Industrium : le jeu de cartes qui réinvente l’industrie

Comment donner envie aux collégiens de s’intéresser aux métiers industriels sans passer par un énième écran ? C’est tout l’enjeu d’Industrium, un jeu de cartes industrie collégiens pensé comme un outil pédagogique novateur, physique et collaboratif. Présenté sur un salon professionnel, ce jeu veut changer durablement le regard des jeunes sur l’industrie moderne.

Qu’est-ce qu’Industrium, le jeu de cartes dédié à l’industrie ?

Industrium est un outil pédagogique sous forme de jeu de cartes destiné à faire découvrir les métiers de l’industrie aux jeunes. Il a été conçu à l’initiative du comité industrie du Gimélec, qui rassemble une centaine d’industriels travaillant collectivement sur des sujets communs, dont l’attractivité des métiers industriels. Face à ce constat, le comité a choisi de créer un support en présentiel, pensé pour être joué en équipe, plutôt qu’une application ou un contenu numérique supplémentaire.

Virginie, déléguée industrie au Gimélec, explique la démarche à l’origine du projet :

« On voulait que les jeunes discutent et se rendent compte que l’industrie était moderne. »

Ce choix du jeu de cartes répond à une volonté claire : proposer un format contre-courant des écrans, qui encourage les échanges directs entre joueurs plutôt que l’isolement devant un support individuel.

Pourquoi avoir choisi le format jeu de cartes plutôt qu’un outil numérique ?

Le jeu de cartes a été privilégié parce qu’il impose une interaction physique et collective, impossible à reproduire avec un écran. L’objectif du comité industrie du Gimélec était de recréer un espace de discussion en équipe, où les participants échangent directement entre eux plutôt que de rester chacun face à son propre support. Ce format favorise aussi la prise de parole et le débat autour de l’industrie.

Pour concevoir ce concept, l’équipe a fait appel à Céline, scénariste du jeu, qui a travaillé sur l’ensemble de l’univers et de la mécanique de jeu. Elle a construit l’expérience pour rendre les joueurs acteurs de leur prise d’information, plutôt que simples spectateurs d’un contenu informatif classique. Cette approche change la manière dont les collégiens s’approprient les informations sur les métiers en vrai du secteur industriel.

• Un format physique qui encourage l’échange en équipe.
• Une scénarisation pensée pour rendre les joueurs acteurs.
• Un travail de recueil de données auprès des collégiens en amont de la conception.

À qui s’adresse Industrium et pourquoi cibler les collégiens ?

Industrium vise en priorité les collégiens, car c’est à cet âge que se prennent les premières décisions d’orientation, notamment le choix du lieu de stage de 3e. L’équipe de conception a d’ailleurs mené un travail de recueil de données en allant directement interroger des collégiens, afin de connaître leurs a priori, positifs ou négatifs, sur le monde de l’industrie avant même de finaliser le jeu.

Ce travail préparatoire a permis d’ajuster le ton et le contenu du jeu pour qu’il parle réellement à cette tranche d’âge, sans tomber dans un discours institutionnel déconnecté de leurs préoccupations. L’idée est de donner aux jeunes des clés concrètes au moment où ils réfléchissent à leur premier contact avec le monde professionnel, comme le propose également la rubrique Prod’inside.

Quel univers et quels codes visuels pour capter l’attention des jeunes ?

Industrium s’ancre dans une histoire d’anticipation, située dans un monde imaginaire proche du monde de demain. Ce parti pris narratif permet de sortir du cadre strictement scolaire pour embarquer les joueurs dans un univers fictif attractif. Les concepteurs ont volontairement repris les codes visuels du jeu vidéo, à la fois pour les personnages représentés sur les cartes et pour le design général du jeu.

Cette esthétique n’est pas un simple choix graphique : elle vise à capter l’attention des jeunes habitués à ces univers, tout en restant lisible pour un public plus large. Virginie insiste sur cette dimension multigénérationnelle du design :

« On a misé sur un design qui à la fois attire les jeunes et les jeunes collégiens mais aussi leurs parents. »

Ce choix permet au jeu de devenir un sujet de discussion qui dépasse la seule salle de classe, en se prolongeant jusque dans les échanges familiaux.

Comment Industrium crée-t-il du dialogue entre générations ?

Industrium a été pensé pour générer des discussions à plusieurs niveaux : entre élèves au sein de la classe, avec les professeurs, mais aussi à la maison avec les parents. Cette circulation de la parole autour du jeu participe à faire évoluer durablement l’image de l’industrie, perçue par beaucoup comme datée ou peu attractive. En permettant à différentes générations de se retrouver autour des mêmes cartes, le jeu devient un vecteur d’échange plus large qu’un simple support pédagogique ponctuel.

C’est aussi une manière de prolonger les messages portés par des initiatives comme Paroles d’acteurs, qui donnent la parole à des professionnels du secteur pour casser les idées reçues sur les métiers de l’industrie.

Quelles sont les prochaines étapes de déploiement du jeu ?

Le jeu en est actuellement à sa version 1, testée directement sur le salon auprès des jeunes et des professeurs. Cette phase de test doit se poursuivre jusqu’à l’été suivant, afin de recueillir les retours nécessaires avant de finaliser la version définitive du jeu. Ensuite, l’ambition est de déployer des olympiades dès la rentrée dans les collèges.

Une finale est envisagée à Bercy, au ministère de l’Industrie, pendant la semaine de l’industrie, en partenariat avec la direction générale des entreprises. Le lancement officiel du jeu doit d’ailleurs être réalisé conjointement avec cette direction. Virginie précise l’ampleur de la mobilisation prévue :

« Tous nos adhérents, une centaine d’industriels, sont mobilisés sur ce jeu et sur son déploiement derrière. »

Concrètement, ce sont ces industriels qui porteront le jeu sur le terrain, aussi bien dans les collèges que dans les forums étudiants, pour toucher un maximum de jeunes dans un cadre académique et pédagogique.

Pourquoi ce jeu peut-il changer le regard des jeunes sur l’industrie ?

En combinant un format physique, une histoire d’anticipation et des codes visuels de jeu vidéo, Industrium tente de répondre à un enjeu identifié depuis longtemps : l’image vieillissante de l’industrie auprès des jeunes. Ce travail rejoint d’autres initiatives qui cherchent à expliquer pourquoi certains métiers de l’industrie peinent à attirer, en montrant une réalité plus moderne du secteur.

Le jeu peut aussi servir de porte d’entrée vers les différentes familles de métiers industriels, qu’il s’agisse de concevoir, fabriquer, piloter, contrôler ou organiser, comme celles présentées dans la rubrique J’imagine, je conçois ou Je fabrique, je réalise.

En misant sur l’échange et le jeu plutôt que sur un discours descendant, Industrium propose une approche concrète pour intéresser les collégiens à l’industrie dès le collège. Les prochains mois de test permettront de mesurer l’impact réel de cette démarche avant son déploiement national à la rentrée. Les établissements et enseignants intéressés peuvent dès à présent suivre l’actualité du projet pour anticiper son arrivée dans les collèges.