En bref
- Les volontaires WorldSkills participent activement à l'organisation et à la réussite de la compétition, bien au-delà de la simple présence sur place.
- Trois élèves d'une même classe témoignent de leur expérience, entre travail en amont (comme la réalisation d'une carte de France) et engagement le jour J.
- Participer comme volontaire permet aussi de mieux comprendre les coulisses d'une compétition et de se préparer à y concourir soi-même.
- L'engagement des jeunes filles dans ces compétitions techniques reste rare, ce qui rend leur témoignage d'autant plus important pour encourager la mixité dans l'industrie.
- L'expérience WorldSkills se révèle formatrice autant sur le plan technique que humain, avec une ambiance décrite comme très conviviale.
Devenir volontaire WorldSkills consiste à s’impliquer, avant et pendant la compétition, dans l’organisation concrète des épreuves qui mettent à l’honneur les métiers techniques. Ce rôle, souvent méconnu, repose sur des missions variées allant de la préparation de supports matériels à l’accompagnement logistique le jour de la compétition. Trois élèves d’une même classe, impliquées à différents niveaux, racontent leur expérience et ce que cet engagement leur a appris.
Qu’est-ce qu’un volontaire WorldSkills ?
Un volontaire WorldSkills est une personne qui contribue bénévolement à l’organisation de la compétition, sans forcément être elle-même candidate aux épreuves. Son rôle peut prendre des formes très différentes : préparation de matériel pédagogique, accompagnement des participants, ou encore aide logistique sur le site de la compétition. Cette implication permet de découvrir l’envers du décor d’un événement qui met en valeur les métiers de l’industrie et leur savoir-faire.
Comme l’explique l’une des élèves interrogées, ce statut de volontaire peut aussi venir après une tentative de qualification en compétition : « Comme j’ai échoué malheureusement, je me suis dit que j’allais participer aussi au bénévolat en tant que volontaire ». Le volontariat devient alors une autre façon de rester connecté à l’univers de la compétition.
Comment la fabrication d’une carte de France illustre le travail des volontaires ?
La réalisation d’une carte de France aimantée, destinée à un usage météo, montre comment un simple exercice scolaire peut se transformer en contribution concrète pour un projet collectif. Une élève a conçu cette carte dans le cadre d’un projet de cours utilisant des logiciels de modélisation. Elle a réfléchi à l’espace nécessaire pour inscrire le nom des régions, au découpage précis de chaque territoire, ainsi qu’à la taille et au type d’aimants à prévoir pour que l’ensemble soit fonctionnel.
- Réflexion sur l’agencement général de la carte
- Découpage précis des régions avec leurs noms
- Choix de la taille et du type d’aimants adaptés
- Anticipation de l’usage final de l’objet (météo)
Ce projet a finalement été retenu parmi d’autres propositions, sans que l’élève le sache au moment de sa réalisation. Elle résume son ressenti ainsi :
« C’est amusant à faire. Nous, on fait des études qu’on aime et c’est un bonheur de faire ça. »
Ce type de projet technique s’inscrit dans la continuité des compétences développées dans les filières liées à la conception, comme celles que l’on retrouve chez une dessinatrice industrielle ou un programmeur CFAO.
Pourquoi participer aux régionales avant de devenir volontaire ?
Participer aux sélections régionales permet de vivre l’expérience de la compétition de l’intérieur avant, éventuellement, de revenir en tant que volontaire. Une des élèves a participé aux épreuves de fabrication additive (une technique de fabrication par ajout de matière, comme l’impression 3D) et de conception assistée par ordinateur (CAO), un outil numérique permettant de modéliser des pièces avant leur fabrication. Après avoir terminé première lors des présélections de son lycée, elle a eu l’opportunité de concourir au niveau régional en CAO.
Cette expérience lui a donné un véritable objectif à atteindre, dans une ambiance qu’elle décrit comme particulièrement chaleureuse :
« L’ambiance qu’il y avait, tout le monde était très sympa avec tout le monde, tout le monde parlait avec tout le monde, c’était super intéressant. »
Malgré une qualification non obtenue pour l’étape suivante, elle a choisi de rester impliquée en devenant volontaire, afin de retrouver cette atmosphère et de mieux comprendre l’organisation de la compétition. Elle envisage d’ailleurs de retenter sa chance l’année suivante dans les deux disciplines.
Quel est l’intérêt de voir l’envers du décor d’une compétition ?
Observer l’organisation depuis les coulisses permet de comprendre comment une compétition d’une telle ampleur est rendue possible. Le rôle de volontaire donne accès à cette dimension logistique souvent invisible pour les candidats concentrés sur leurs épreuves. C’est aussi une forme de préparation indirecte pour celles et ceux qui souhaitent reconcourir par la suite.
Cette compréhension du fonctionnement global rejoint les compétences recherchées dans des métiers d’organisation, à l’image du chef de projet ou de la logisticienne, qui doivent eux aussi anticiper et coordonner de nombreux éléments pour qu’un projet aboutisse.
Comment le parcours scolaire mène-t-il à la passion pour la modélisation ?
Un parcours débuté par un bac professionnel peut ouvrir la voie à une spécialisation technique passionnante, comme la modélisation 3D. C’est le cas d’une troisième élève, aujourd’hui en deuxième année de BTS Conceptions Produits Industriels. Grâce à des stages réalisés pendant son bac pro, y compris une expérience Erasmus à l’étranger, elle a découvert et développé sa passion pour la modélisation et l’impression 3D.
Elle décrit ce parcours comme une véritable découverte progressive, qui l’a menée naturellement vers le monde du volontariat :
« Je suis en train de découvrir le monde volontaire et du coup ça m’a trop plu et j’aimerais bien continuer dans ça. »
Ce type de trajectoire illustre bien comment les stages et l’expérience professionnelle peuvent révéler des vocations, un chemin que l’on retrouve également dans les témoignages présentés dans la rubrique Paroles d’acteurs.
Pourquoi encourager davantage de filles dans ces compétitions techniques ?
La présence des filles dans les compétitions techniques comme WorldSkills reste rare, ce qui rend leur participation d’autant plus symbolique et importante. L’une des élèves raconte avoir été la seule fille dans les deux compétitions auxquelles elle a participé, une situation qu’elle a vécue avec fierté plutôt que comme un frein.
« J’étais très très fière de participer parce que dans les deux compétitions j’étais la seule fille. Et du coup, c’est sûr que ça me fait un peu porter la voix des femmes. »
Les trois élèves insistent sur l’importance de montrer l’exemple pour encourager d’autres jeunes filles à s’intéresser à ces filières techniques, qu’il s’agisse de la conception, de la fabrication ou de l’organisation industrielle. Ce message rejoint les objectifs de valorisation portés par des pages comme Métiers en vrai, qui donnent la parole à celles et ceux qui exercent réellement ces métiers.
Le témoignage de ces trois élèves montre que l’engagement en tant que volontaire WorldSkills, qu’il passe par un projet concret, une participation aux sélections régionales ou une découverte progressive d’une passion technique, constitue une expérience formatrice à plusieurs niveaux. Si ces parcours vous inspirent, n’hésitez pas à explorer les métiers de l’industrie et les témoignages de celles et ceux qui les pratiquent au quotidien.
Questions fréquentes
Faut-il être candidat pour devenir volontaire WorldSkills ?
Non, le volontariat est ouvert à toute personne souhaitant s'impliquer dans l'organisation, qu'elle ait ou non participé aux compétitions en tant que candidate.
Quelles compétences développe-t-on en participant aux sélections régionales ?
Les sélections régionales permettent de développer des compétences techniques précises, comme la CAO ou la fabrication additive, tout en se confrontant à un véritable objectif de performance dans une ambiance stimulante.
Peut-on retenter sa chance après un échec aux sélections ?
Oui, plusieurs élèves témoignent de leur volonté de reconcourir l'année suivante, l'expérience du volontariat servant parfois de préparation indirecte à une nouvelle tentative.
Pourquoi la mixité est-elle un enjeu dans ces compétitions techniques ?
La faible présence de filles dans ces filières rend leur participation d'autant plus importante pour montrer l'exemple et encourager d'autres jeunes à s'orienter vers ces métiers, sans distinction de genre.
Le bac professionnel permet-il d'accéder à des spécialisations comme la modélisation 3D ?
Oui, un parcours en bac professionnel peut, grâce aux stages et expériences professionnelles comme l'Erasmus, révéler et renforcer une passion pour des domaines techniques tels que la modélisation et l'impression 3D.
