WorldSkills électronique : Chloé Muliva et le Parcours Plus

Comment une candidate en situation de handicap peut-elle concourir aux WorldSkills en électronique dans les mêmes conditions que les autres participants ? C’est tout l’enjeu du Parcours Plus, un dispositif désormais intégré à la compétition classique des WorldSkills France. Chloé Muliva, 24 ans, vient d’y participer et raconte son expérience, ses épreuves et ses ambitions pour la suite.

Qui est Chloé Muliva, candidate aux WorldSkills en électronique ?

Chloé Muliva est une candidate de 24 ans qui vient de terminer ses épreuves aux WorldSkills France dans la spécialité électronique. Elle concourt dans le cadre du Parcours Plus, un dispositif pensé pour les personnes en situation de handicap. Chloé explique être concernée par la dyslexie, un trouble d’apprentissage qui complique parfois la compréhension précise des consignes écrites lors des épreuves.

Pour pallier cette difficulté, elle a été accompagnée pendant la compétition par une personne chargée de reformuler les sujets et de vérifier l’orthographe de ses réponses écrites, notamment lorsque des consignes précises imposaient une façon spécifique de déclarer les fichiers. Cet accompagnement ne modifie en rien le contenu technique des épreuves : il garantit simplement l’égalité d’accès à l’information.

Qu’est-ce que le Parcours Plus des WorldSkills ?

Le Parcours Plus est un dispositif qui permet aux personnes en situation de handicap de participer aux compétitions WorldSkills avec des aménagements adaptés à leurs besoins. Jusqu’à cette année, ce parcours se déroulait de façon séparée, en marge de la compétition classique. Chloé insiste sur le changement majeur que représente son intégration à la compétition principale.

« Là, ils ont décidé de l’inclure dans les World Skill et du coup moi en fait, j’ai une dyslexie. »

Cette intégration change profondément l’expérience vécue par les candidats du Parcours Plus. Au lieu d’évoluer dans une bulle à part, ils participent pleinement à l’ambiance générale de la compétition, aux côtés de tous les autres candidats.

« Là on a vraiment la chance d’avoir l’entièreté de l’ambiance. Donc c’est vraiment participer pas à côté mais pleinement dedans. »

En quoi consistent les épreuves d’électronique aux WorldSkills ?

Les épreuves d’électronique se sont déroulées sur plusieurs modules répartis sur plusieurs jours, combinant calcul, conception assistée par ordinateur, programmation et pratique manuelle. Chaque étape teste une compétence différente du métier d’électronicien.

• Calcul et simulation de circuit : premier module consistant à calculer la valeur des composants nécessaires pour concevoir un circuit, puis à simuler ce circuit afin de vérifier son bon fonctionnement.
• Conception de circuit imprimé (PCB) : épreuve réalisée sur le logiciel Fusion, qui permet de créer les PCB, ces cartes vertes sur lesquelles sont ensuite soudés les composants. Il s’agissait de traduire informatiquement les spécificités demandées dans le sujet.
• Programmation d’un microcontrôleur : un microcontrôleur est un petit circuit intégré qui exécute un programme pour piloter un système électronique. Le matin a été consacré au paramétrage (configuration des timers et des conditions de fonctionnement), l’après-midi à de l’algorithmique, avec par exemple la conversion de secondes en jours et en heures.
• Brasure des composants : dernière épreuve consistant à monter et souder l’ensemble des composants sur la carte électronique, en deux heures.

Chloé reconnaît que l’épreuve de programmation a été la plus exigeante pour elle, en raison du grand nombre de consignes détaillant précisément ce qu’il fallait faire ou ne pas faire.

« C’était très très large en termes de consignes et après il y a énormément de consignes qui détaillent du coup comment faire, ce qu’on doit faire, ce qu’on pourrait pas faire. C’était assez compliqué. C’était pas mon épreuve la plus facile, on va dire. »

Quel rôle joue l’accompagnement pour les candidats en situation de handicap ?

L’accompagnement consiste à reformuler les sujets et à relire les réponses écrites, sans jamais donner d’indication sur le contenu technique attendu. Pour Chloé, cette aide a permis de vérifier qu’il n’y avait pas trop de fautes d’orthographe dans les réponses, en particulier lorsque les sujets exigeaient une syntaxe précise pour déclarer certains fichiers.

Ce type d’aménagement illustre une évolution plus large dans le monde du travail et de la formation professionnelle, où l’adaptation des postes et des conditions d’évaluation devient un levier essentiel d’inclusion. Les métiers techniques et industriels, à l’image de ceux présentés dans la rubrique J’imagine, je conçois, s’ouvrent ainsi à des profils variés, pour peu que les conditions d’accès soient adaptées.

Que se passe-t-il en cas de victoire au WorldSkills France ?

En cas de victoire à cette compétition nationale, Chloé pourrait représenter la France aux Olympiades internationales, qui se tiendront à Helsinki en 2027. Cette échéance constituerait l’aboutissement de son parcours au sein du dispositif Parcours Plus.

Elle précise toutefois que ce parcours international reste, à ce stade, exclusivement réservé aux personnes en situation de handicap ayant des adaptations de poste, contrairement à la compétition France où l’intégration est déjà effective.

« Ce sera que les personnes en situation de handicap pour la… donc c’est c’est en train de se démocratiser au niveau français mais c’est pas encore le cas sur… c’est relié aux France, c’est une très grosse compète, les autres sont là aussi en fait, on a un peu la même ambiance mais version vraiment que des personnes qui ont des adaptations de poste. »

Ce décalage entre le niveau national, déjà inclusif, et le niveau international, encore organisé à part, montre que la démocratisation de ces dispositifs progresse, mais reste un chantier en cours.

Pourquoi ce témoignage intéresse les métiers de l’électronique et de l’industrie ?

Le parcours de Chloé Muliva met en lumière la richesse technique des métiers de l’électronique, entre conception, programmation et fabrication manuelle. Ces compétences se retrouvent dans plusieurs familles de métiers industriels, notamment ceux liés à la fabrication et à l’assemblage, comme le montre la rubrique Je fabrique, je réalise, ou ceux liés à l’installation de systèmes, détaillés dans J’installe, j’assemble.

Ce témoignage illustre aussi la diversité des parcours possibles vers ces métiers techniques, un sujet largement abordé à travers les portraits présentés dans Métiers en vrai, qui donnent la parole à des professionnels de l’industrie sur leur quotidien et leur formation.

Le témoignage de Chloé Muliva montre qu’une compétition exigeante comme les WorldSkills peut s’adapter pour inclure pleinement des candidats en situation de handicap, sans jamais revoir à la baisse le niveau technique des épreuves. Si ces métiers de l’électronique et de l’industrie vous intéressent, explorez les différents parcours et témoignages disponibles pour découvrir comment vous y former et vous projeter dans ces carrières techniques.